تجربه بديله ثالث ثانوي أحياء

                                                 

مختبر

                                                             

مختبر

تجارب بديله من إعداد المحضرة

المختبرات المدرسية

للمختبر المدرسي أهمية بالغة في تحقيق اهداف العلوم وتكوين المفاهيم العلمية للطلاب وبالتالي ترسيخ المعلومات النظرية وتنمية مهارات التفكير العلمي وتفعيل الجانب التطبيقي .
وتشير الدراسات الى أهمية وحتمية وضرورة وجود مكان في كل مدرسة يكون مقرا للمختبر مجهز بالادوات والمواد اللازمة لاجراء تجارب وانشطة مواد العلوم المختلفة مع التأكيد على اهمية التخطيط الجييد لمبنى المختبر وتجهيزه من الداخل بحيث يشجع ويساعد المعلم على عمل المجموعات اي مقسم الى عدة طاولات وبطريقة علمية صحيحة .مع التأكيد على ضرورة الاعداد المسبق للنشاط من قبل المعلم وضرورة التقيد بالتعليمات والقواعد واجرآت الامن والسلامة حتى نحقق بيئة آمنة للمتعلمين.
بين الواقع والمأمول:
مادة العلوم تحوي على الكثير من عمليات العلم الاساسية والتكاملية ومن الضروري تعويد الطالب على الاكتشاف والتجريب .
ومن الصعب تصور برنامج في تدريس العلوم دون استخدام النشاط العملي والذي لايقتصر على الانشطة داخل المختبر فحسب بل يمتد الى اجراء الطالب للتجربة بنفسه وبالتالي زيادة دافعية الطالب للتعلم وتحقيق التعلم ذا معنى .
وتؤكد الدراسات ضرورة ممارسة الطالب للعمل العلمي واستخدام اساليب الاكتشاف والاستقصاء والتجريب وحل المشكلات تحت اشراف وتوجيه المعلم.
ولعل مايميز حصة العلوم عن الحصص الاخرى بشكل عام وفي الغالب ارتباط محتوى المادة بالنشاط العملي والتجريب ويتحقق بذلك مشاركة الطالب الفاعلة في النشاطات العملية المختلفة .

قواعد الأمن و السلامه في المختبرات الكيميائية

بعض هذه القواعد :-

1_ ضع خطة عمل قبل الحضور للمختبر وحدد أهدافك بدقة وما الذي تنوي عمله .

2_ يجب عدم التسرع بالعمل فهذا يؤدي إلى أخطاء قد تكون ضارة .

3_ إقرأ التجربة بعناية وخصوصاً الجزء المتعلق بالمخاطر قبل تطبيقها .

4_ تأكد مما تعمل واقرأ أسماء المواد الكيميائية على الزجاجات أو الحاويات

الخاصة بها ولا تستخدم أو تخلط مادة موجودة إلا بعد سؤال المختص .

5_ إذا كان هناك تحذير على االزجاجات أو الحاويات يجب فهمه جيداً والعمل به.

الاحتياطات اللازمة عند الاشتغال بالحموض والقواعد :

أ - تخفيف الحمض بالماء :

ينبغى دائماً إضافة الحمض إلى الماء قطرة قطرة وليس العكس ، مع التحريك المستمر للمزيج بعد إضافة كل قطرة ، وخاصة عند تخفيف حمض الكبريتيك خوفاً من تطايره .

ب - قوارير الحموض والقواعد :

تحفظ القوارير المحتوية على الحموض والقواعد في الرفوف السفلى من الخزائن وعندما تستخرج تمسك جيداً بوضع قائم وباليدين معاً ، على أن تكون الأيدي جافة ، ولايجوز أن تحفظ الحموض والقواعد في قوارير ذات أغطية زجاجية مسنفرة ( لأنها قد تستعصي عند الفتح ) .

ج - سحب المادة الكيميائية باستخدام الماصة :

يفضل ما أمكن استعمال المخابير المدرجة الصغيرة ، لقياس الكمية المطلوبة من الحموض والقواعد ، أما إذا كان لا بد من استخدام الماصة لإجراء قياسات أدق فليكن السحب باستخدام الانتفاخ المطاطي ( Pipette Filters )

ولكن الأهم ان نحذر من تلك الأحماض المركزه مثل النيتريك والكبريتيك....

فهي تؤدي لحرق الجلد لاقدر الله ولابد من معرفة مكان المربونا والبيكرونات

في حال حدوث سكب اي من تلك الأحماض ......ووضعها على المكان المصاب

لتخفف تاثير تلك المواد الحامضية.......

ويجب الحذر ثم الحذر من اللعب بالزئبق الناتج عن الترمومترات المكسورة

فاضراره كثيرة وان لم تكن مرئية اومشاهد ة وان لم تكن على المدى القريب فهي على المدى البعيد........

ففي الدول الناميه تقفل المعامل واحيانا الجامعات .....حينما ينسكب الزئبق...

وسائل السلامة أثناء العمل في المختبرات :

1- لا ترمي أي شيء بالحوض الا بعد الاستفسار من المسؤول عن المختبر .

2- لا تحاول التعرف على المواد الكيميائية باللمس أو الشم أو التذوق .

3- ابعد مصادر اللهب ما أمكن عن العمل .

4- عدم الأكل أو الشرب داخل المختبر .

5- غسل الأيدي جيداً بعد الخروج من المعمل بالماء والصابون .

على من يؤدي التجربة ان يتعرف على النتائج ويحرص خلا ل التجربة على الآتي :

1- استخدام الاجهزة والادوات الموصى بها خلال التجربة وعدم التهاون في اي

شيء مثل استخدام الملقط أو القفازات .

2- اذا كانت التجربة تنتج غازات فيجب اجرائها في دولاب الغازات .

3- لا تنسى صيانة اجهزة السلامة اللازمة بشكل دوري .

4- حذر الطلبة من خطر العبث بالمواد الكيميائية .

5- لا تنسى النظارات الواقية وحمام العين وطفاية الحريق .

6- لا تنسى قبل كل شيء التوكل على الله تعالى.

وسائل السلامة

!- يجب ابعاد فوهة انابيب الاختبار اثناء التجربة عن اتجاه جلوس الطلاب.

2- الحرص على استخدام المواسك للأنابيب التي ستجري بها التجربة.

3- تنبيه التلاميذ الى خطورة المواد الصلبة والسائلة وتحذيرهم من العبث بها.

4- عدم اجراء التجربة في الفصل الدراسي خصوصاً اذا كانت النتائج غازات خطيرة.

5- استخدام اقل كمية ممكنة من المحاليل والحموض حتى نكون في مأمن من النتائج.

قواعد الأمن والسلامة في المختبر ..............

1- جميع إصابات البشرة بالأحماض المركز ة: الغسيل بالماء ثم بمحلول كربونات الصوديوم الهيدروجينية

2-.جميع اصابات البشرة بالقلويات المركزة : الغسيل بالماء ثم بحمض الخليك المخفف .?

.تناثر حمض او قلوي او وصوله الى العين : تغسل العين بالماء عدة مرات ثم يعمل حمام لها بمحلول مخفف من حمض البوريك .?3-

.اصابة البشرة بسائل البروم : تغطى البشرة بالجلسرين مع دلكها جيدا ثم تجفيفها ودهنها بمرهم .?4-

.الجروح النازفة : تطهير بالكحول او بمحلول اليود ثم يوقف النزيف بمحلول كلوريد الحديد ويربط .?5-

6-.استنشاق غاز مثل الكلور : تفك الملابس ويبعد المصاب عن مصدر الغاز الى الهواء الطلق . وعمل تنفس صناعي.?

7-.استنشاق غازات حمضية مثل ثاني اكسيد النيتروجين , وكلوريد الهيدروجين , وثاني اكسيد الكبريت او غازات قلوية مثل الامونيا : ابعاد المصاب عن مصدر الغاز وعمل تنفس صناعي .?

8-عند ملامسة البشرة لاجسام ساخنة معدنية او زجاجية : يلف الجزء المصاب بشاش فازلين او رباط شاش , ويفضل قبل ذلك دهنه بمرهم او فازلين .

9-ابتلاع مادة قلوية نتيجة للاستعمال الخاطيء : اعطاء المصاب مياها لغسيل الفم بسرعة ثم اعطاؤه مادة حمضية مثل حمض الحليك المخفف .?

10ابتلاع مادة حمضية : اعطاء المصاب مياها لغسيل الفم بسرعة ثم اعطاؤه مادة قلوية فورا مثل كربونات الصوديوم الهيدروجينية(NaHCO3)